Решение задач на тему: Теоретические основы исследования проблемы. Проблема языковой личности в гуманитарных уках

Введение

Во 2-й половине XX века ученые-языковеды стали исследовать роль человеческого фактора в языке, по-новому посмотрев на такие проблемы как язык и мышление, национальный язык определенного этноса, язык и картина мира, языковая личность и др.

Являясь одной из активных форм познания действительности, язык дает нам реальный образ мира, постичь который человек стремился на протяжении многих веков. Исходя из этого, возникла проблема изучения языковой личности, которая является ядром мировоззрения.

Новейшие исследования в области коммуникативной лингвистики открыли перспективы изучения проблемы языковой личности. Все чаще и убедительней лингвисты говорят сегодня о языке как способе вербализации человеческого общения в процессе совместной деятельности людей. Анализ языковой личности неизбежно ведет исследование к изучению ключевого понятия - личности. "Введение понятия личности в лингвистику означает возможность говорить о том, что язык принадлежит, прежде всего, личности, осознающей себя и свое место в мире, свою роль в практической деятельности и языковом общении, свое отношение к принятым принципам и конвенциям видения дискурса, творчески используя их в своих предметных и речевых действиях" [12, 45]. Речевые акты-шаги, речевые ходы для личностно ориентированной прагмалингвистики представляют собой не просто компоненты дискурса, а выступают в качестве сознательных и целенаправленных актов определения личности.

Актуальным представляется лингвистическое описание языковой личности известного ученого Льва Николаевича Гумилева по материалам книги "Этногенез и биосфера Земли", в связи с возросшим интересом лингвистов к научному стилю изложения вообще и, в частности, к вопросам, связанным с оптимизацией научной коммуникации.

Цель нашей работы - изучить и описать лингвистические средства представления языковой личности Л. Н. Гумилева по материалам книги "Этногенез и биосфера Земли".

Для достижения поставленной нами цели необходимо решить следующие задачи:

1) проанализировать трактовку такого понятия как личность в гуманитарных науках;

2) исследовать и изучить структуру языковой личности;

3) определить взаимообусловленность индивидуально-авторских особенностей лингвистического представления языковой личности Л. Н. Гумилева по материалам книги "Этногенез и биосфера Земли".

Актуальность нашего исследования состоит в том, что впервые представление языковой личности ученого-этнографа на материале его книги "Этногенез и биосфера Земли" рассматривается в ракурсе задач современной лингвистической парадигмы.

Материалом исследования является книга Л. Н. Гумилева "Этногенез и биосфера Земли".

Предмет исследования - языковые средства представления личности Л. Н. Гумилева и их функционирование в научном дискурсе.

Практическая значимость работы: результаты нашего исследования могут быть использованы при подготовке к практическим занятиям по современному русскому языку, спецсеминарам, а также в написании рефератов, курсовых и квалификационных работ.

Оглавление

- Введение 3

- Теоретические основы исследования проблемы

- Проблема языковой личности в гуманитарных науках

- Языковая личность как объект лингвистических исследований

- Лингвистическое представление языковой личности л. н. гумилева по материалам книги этногенез и биосфера земли

- Структура языковой личности

- Семантико-синтаксический уровень представления языковой личности ученого

- Реконструкция тезауруса Л. Н. Гумилева

- Средства поддержики внимания к тексту

- Терминологическая система обозначения Л. Н. Гумилева

- Заключение 30

- Использованная литература 32

- Список источников иллюстративного материала

Заключение

В своей работе мы рассматривали целостную языковую личность в совокупности социальных, ментальных психологических и других характеристик на основе контекстуально-интерпретационного изучения текста "Этногенез и биосфера Земли" Л. Н. Гумилева.

В качестве рабочей гипотезы мы приняли общепринятое в современной лингвистике понимание термина языковой личности и ее структуры [Караулов, Шаховский, Селиванова]: "Языковая личность есть личность, выражающая совокупность социальных, физических, психологических эмоциональных прагматических и других характеристик в языке, а также личность, реконструированная в основных своих чертах на базе языковых средств. Языковая личность представляет собой сложное явление с многоуровневой организацией. В ее структуре выделяют вербально-семантические, тезаурусный и мотивационный уровни. На первом уровне при изучении языковой личности, вслед за Ю. Н. Карауловым, мы выделяем из совокупности порожденных ею текстов необыденного содержания специфическую, неповторимую для данной личности часть в ее картине мира.

На втором уровне языковая личность как объект исследования сливается с личностью в самом общем смысле. Исходя из всей совокупности социально-психологических характеристик, мы сделали вывод, что Лев Николаевич Гумилев - известный этнограф, историк, культуролог. Сфера же его интересов очень широка.

Третий уровень, который еще называют семантико-синтаксическим, предполагает для носителя нормальное владение естественным языком, а для исследователя - классическое описание формальных средств выражения определенных значений. Психологический аспект в изучении языковой личности пронизывает данный уровень, поскольку основывается на заимствованных из психологии идеях его организации в виде одной вербально-ассоциативной сети.

На семантико-синтаксическом уровне Лев Гумилев иногда отступает от традиционного изложения материала в научном стиле. Это проявляется в высокой частотности употребления простых предложений, частотном использовании вопросительных предложений, а также в использовании цитат: малая частотность, но большой объем.

Стилю изложения Льва Гумилева присущи те же черты, что и научному стилю: соответствование нормированию литературного языка: точность, ясность и лаконичность в выражении мыслей; употребление слов в их предметных конкретных значениях; безличность; последовательность, завершенность, тесная связь составных частей; высокий процент терминов.

Список литературы

1. Алпатов В. М. История лингвистических учений: Учебное пособие: 2-е изд. испр. - М., 1999.

2. Бабенко Л. Г., Васильев И. Е., Казарин Ю. В. Лингвистический аналiз художественного текста. - Екатеринбург, 2000.

3. Богин Г. И. Концепция языковой личности: Автореф. дисс. ... д. филол. наук.-М., 1982.

4. Богин Г. И. Модель языковой личности в ее отношении к рiзновидностям текстов: Автореф. дисс. ... д. филол. наук. - Л., 1984.

5. Бондалетов В. Д. Социальная лингвистика. -М., 1987.

6. Вартапетова С. С. Язык научной речи // Русский язык в школе. - 1998. - №6.-С. 65-74.

7. Виноградов В. В. О художественной прозе. - М. - Л., 1930.

8. Вопросы терминологии.-М., 1961.

9. Гнатюк Л. Мовна особистiсть як об'єкт лiнгвiстичних дослiджень: iсторiя дефiнiцiї та проблема структури // Вiсник ЧДУ iм. Б. Хмельницького. Серiя Фiлол. науки. - Вип. 4. - 2000. - С. 7-12.

10. Головин. Основы культуры речи.-М., 1989.

11. Даниленко В. П. Русская терминология. Опыт лингвистического описания. - М., 1987.

12. Ейгер Г. В., Раппорт И. А. Язык и личность: Учебное пособие. -К., 1991.

13. Євстєгнеєва Г. А. Причинно-наслiдковi вiдношення у науковому стилi (на матерiалi сучасної росiйської мови) // Мовознавство. - 1983. -№ 3. - С. 60-65.

14. Єрмоленко С. Я., Бiбiк С. П., Подор О. Г. Українська мова. Короткий тлумачний словник лiнгвiстичних термiнiв / За ред.- С.Я.Єрмоленко. - К., 2001.

15. Эрмоленко С. Я. Нацiональна свiдомiсть i виховання української особистостi // Єрмоленко С. Я. Нариси з української словесностi (Стилiстика та культура мови). - К., 1999. - С. 353-358.

16. Иванова Л. П. Речевые личности В.И.Даля и А.С.Пушкина (опыт сопоставления) // Владимир Иванович Даль и современные филологические исследования: Сб. научных работ. - К., 2002. - С. 212-316.

17. Караулов Ю. Н. Из опыта реконструкции языковой личности // Литература. Язык. Культура. - М., 1986. - С. 222-234.

18. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. - М., 1967.

19. Караулов Ю. Н. "Четыре кита" современной лингвистики или о предпосылках включения "языковой личности" в объект науки о языке (от содержания науки - к ее истории) // Соотношение частнонаучных методов и методологии в филологической науке: Сб. науч. Трудов. - М., 1986. - С. 33-52.

20. Кожина М. Н. О речевой системности научного стиля сравнительно с некоторыми другими. - Пермь, 1972.

21. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. - М., 1990.

22. Митрофанова О. Д. Научный стиль речи: проблемы изучения. - М., 1976.

23. Научная литература: Язык, стиль, жанры / Отв. Ред. М. Я. Цвиминнг. М., 1985.

24. Петровский В. И. Общая психология. - М., 1996.

25. Подласый И. П. Педагогика. - М., 1996.

26. Проблемы структурной лингвистики. - М., 1968.

27. Пшенина Т. Е. Дискурсное описание языковой личности Катулла: Автореф. Дисс. к. филол. Наук. - Алматы, 2000.

28. Селиванова Е. А. Основы лингвистической теории текста и коммуникации: Монографическое учебное пособие. - К., 2002.

29. Соцiально-полiтичний словник-довiдник / За ред. проф., докт. фiлос. наук М. П. Iщенка. - Черкаси, 1999.

30. Шаховский В. Н. Языковая личность в эмоциональной коммуникативной ситуации // Филол. науки. - 1998. №2. - С. 43-47.

31. Шумарова Н. Г. Мовна компетенцiя особистостi в ситуацiї бiлiнгвiзму. - К., 2000.

32. Фiлософський енциклопедичний словник / За ред. I. Т. Шинкарука. - М., 2002.

33. Язык и личность. - М., 1989.

34. Язык научного стиля. - М., 1972.